23 июня

 Тема: Падеж имён прилагательных

Цель:Повторить и закрепить знания об имени прилагательном

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Двадцать третье июня

  Классная работа

  Повторение

2. Посмотри видеоурок

3. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания, определи падеж имён прилагательных.

Ясн. . .   утро. Просыпается весенн. . .   лес. Прокуковала несколько раз      вд. .ли  пестр. . .   кукушка. Л. .тит за м. . дком  хл. .потливая пчелка. Проворн. .   барсук уже б. .жит на охоту. Сереньк. . .   мышка тащит зернышко в норку.

4. Выполни на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 48 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

22 июня

 Тема:Род и число имён прилагательных

Цель:Повторить и закрепить знания об имени прилагательном

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Двадцать второе июня

  Классная работа

  Повторение

2. Посмотри видеоурок

3. Вставь пропущенные окончания, определи род имен прилагательных:

Нов..  костюм   ----  

Соснов… шишка  ----

Бел…  платье  -----

Спокойн…  река ----

Вечерн…   заря ----

Сер…   облако  ----

Легк…. туман  ---

Лев… берег  ----

Сладк..  малина ---

Свеж..  ветер ----

Вечерн..  роса ----

Хмур…  осень ----

Обрывист..   берег ----

Медленн..  течение ----

Нов..  костюм ----

Летн… платье ----

Дневн… отдых ---

Вечерн… время ----

4. Выполни на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 47 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

21 июня

 Тема:Имя прилагательное как часть речи

Цель:Повторить и закрепить знания об имени прилагательном

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Двадцать первое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Посмотри видеоурок

3. Выпиши имена прилагательные.

Год, нашел, глубокий, крохотный, малыш, ласковый, сообразительный, спасать, красивый, маленький, глубина, красота, ласкать.

4. Выполни на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 46 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

20 мая

 Тема:Морфологический  разбор

 имён существительных

Цель:Повторить и закрепить знания о морфологическом разборе

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Двадцатое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Посмотри видеоурок

 3. Выполни письменно

Морфологический разбор имени существительного Например:

Имя сущ-ное –

 нач форма, 

Постоянные признаки:

одушевлённое или неодушевлённое неодушевлённое

собственное или нарицательное нарицательное

род ж.р

склонение -

Непостоянные признаки:

число ед.ч

падеж -

синтаксическая роль (главный или второстепенный член предложения)

Я сегодня встретилась с подругами.

Часть речи – ( ____________?) –

Н.Ф. : (Кто?) ___________________

Постоянные признаки:

1_______________

2_______________

3_______________

4_______________

Непостоянные признаки:

1______________

2______________

В предложении ________________

Спиши предложение и проведи морфологический разбор выделенных слов.

Шёл Прохор лесом и увидел, как летят под небесами жёлтые птицы, свистят, зазывают гостей.

16 мая

  Тема: Повторение. Склонение имён существительных

Цель:Повторить и закрепить знания о склонениях имён существительных

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Шестнадцатое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Посмотри видеоурок

3. Выполни письменно

О т   д а н н ы х  имен существительных образуйте новые слова третьего склонения.

Вещица, мышка, брошка, морковочка, упряжка, ночка, печка, ёлочка, горсточка, кисточка, тетрадочка, дочка.

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 43 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

15 июня

  Тема: Повторение. Падеж имён существительных

Цель:Повторить и закрепить знания о падежах 

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• ПЯтнадцатое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Посмотри видеоурок

3. Выполни письменно

1. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.

Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки.

Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 40 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

14 июня

 Тема: Повторение. Род имён существительных

Цель:Повторить и закрепить знания о роде имён существительных.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Четырнадцатое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни чем отличаются собственные и нарицательные имена существительные

Посмотри видеоурок

3. Выполни письменно

Прочитай текст, спиши его.

 

   Спит зимний лес. Застыли могучие дубы. Липы раскинули гибкие ветви. Дремлют шумные сосны. Но пригреет солнце, и все враз проснется.

 

Подчеркни имена существительные одной чертой. Обозначь их род.

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 38 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

9 июня

 Тема: Повторение. Имя существительное

Цель: Повторить и закрепить знания о составе слова.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Девятое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни чем отличаются собственные и нарицательные имена существительные

Посмотри видеоурок

3. Выполни письменно

Задание1     Подчеркни имена собственные.

Житель Солнечногорска, Балтийское море, дежурный Сидоров Петя, великий поэт, село Песчаное, щенок Дины, писатель Мамин-Сибиряк, стройная берёза, спелая кукуруза, Уральские горы.

 

Задание 2  Подбери подходящие имена собственные.

Река ________________, петух____________________, коза ________________,

Писатель______________________________, поэт__________________________,  художник __________________________,  город______________________________,  страна_____________________________, улица_________________________, девочка_______________________, корова ___________________________.

 

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 35 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

8 июня

 Тема: Повторение. Имя существительное

Цель: Повторить и закрепить знания о составе слова.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Восьмое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Посмотри видеоурок

3. Выполни письменно

Задание 1

Выбери   неодушевлённые   имена   существительные.

1) телефон           2) бабочка          3) куртка         4) ручей        

 5) Костя

 

Задание  2

Найди  в  предложении  имена существительные. Подпиши над ними: 1 - если это существительное  одушевлённое, 2 – если, это существительное  неодушевлённое.

 

      Волк   пошёл   на реку, опустил   хвост  в  прорубь  и  начал  приговаривать:  «Ловись, рыбка,  и  мала  и  велика!»

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 32 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

7 июня

Тема: Повторение. Состав слова

Цель: Повторить и закрепить знания о составе слова.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Седьмое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Посмотри видеоурок

3. Разбери слова по составу:

Известные,   подбородок, перекличка, тяжелый, быстроходный, предгрозовая, дедушка, прадед, прабабушка, речушка,   охотники, полотно, предрассветная 4.  Подбери однокоренные слова с корнем     -враг-       -лес-

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 29 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

6 июня

 Тема:Повторение. Что такое обращение?

Цель: повторить что такое «обращении»,  вспомнить правило употребления знаков препинания в предложениях с обращениями

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Шестое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни, что такое обращение.

3.Выполни стр.25 упр.35 (учебник І часть)

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 27 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

2 июня

 Тема: Виды предложений

Цель:Совершенствовать умения распознавать предложения, выделять их интонационно, давать характеристику предложению; способствовать развитию умения правильно обозначать предложения на письме.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Второе июня

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни, какие бывают виды предложений.

3.Выполни стр.18 упр.22 (учебник І часть)

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 24 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой