1 июня

Тема: Повторение по теме «Словосочетание»

Цель: повторение сведений о словосочетаниях

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Первое июня

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни, что такое словосочетание.

3.Выполни стр.37 упр.61 (учебник І часть)

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 21 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

31 мая

 Тема: Повторение по теме «Типы текстов»

Цель: повторение сведений о типах текстов

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Тридцать первое мая

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни, какие бывают тексты.

3.Выполни стр.14 упр.14 (учебник І часть)

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 19 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

30 мая

 Тема: Повторение по теме «Текст»

Цель: повторение сведений о тексте

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Тридцатое мая

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни, что такое текст.

3.Выполни стр.12 упр.11 (учебник І часть)

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 17 русский язык)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

26 мая

 Тема: Повторение по теме «Предложение»

Цель: повторение сведений о предложении

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Двадцать шестое мая

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни, какие  бывают предложения.

3.Выполни стр.134 упр.245

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете. (задание № 16)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

25 мая

 Тема: Контрольная работа

Цель:проверить уровень подготовки учащихся 

Пройди тест. Получи оценку. 

В тесте 11 заданий. Время выполнения 40 минут

ВНИМАНИЕ!!! Выполняй тест вдумчиво, не спеша.

Тест

24 мая

 Тема: Повторение.  Части речи.

Цель: закрепить знания о частях речи.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Двадцать четвёртое мая

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни, какие  бывают части речи (стр.131) Прочитай таблицу "Части речи"

3.Выполни стр.132 упр.241,242

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете.

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

23 мая

Тема: Повторение.  Части речи.

Цель: закрепить знания о частях речи.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Двадцать третье мая

  Классная работа

  Повторение

2. Вспомни, какие  бывают части речи (стр.131) Прочитай таблицу "Части речи"

3.Выполни стр.132 упр.239,240

Д.З. смотри на платформе uchi.ru в своём кабинете.

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

19 мая

Тема: Обобщение знаний.

Цель: обобщить знания о  глаголе.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Девятнадцатое мая

  Классная работа

  Обобщение знаний

2. Выучи правило стр.126

3.Выполни стр.128 упр.233,234

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

18 мая

 Тема: Морфологический разбор глаголов.

Цель: обобщить знания о  глаголе.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Восемнадцатое мая

  Классная работа

  Морфологический разбор глагола

2. Выучи правило стр.126

3.Выполни стр.126 упр.229.

 

4. На стр. 146 прочитай Памятку 3 "Порядок разбора глагола"

5. стр.127 упр.223. (разбери любой глагол из упражнения письменно по Памятке)

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

17 мая

 Тема: Правописание частицы не с глаголами

Цель: познакомиться с орфограммой «правописание частицы «не» с глаголами.

Необходимо запомнить

ВАЖНО!

Частица не с глаголами пишется раздельно. Это орфограмма. Частица не при глаголе придаёт высказыванию отрицательный смысл.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Семнадцатое мая

  Классная работа

  Правописание частицы не с глаголами

2. Выучи правило стр.124

3.Выполни стр.125 упр.225 (устно). Запомни произношение этих слов.

4. стр. 225 упр.226,227

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

16 мая

 Тема: Развитие речи. Письмо солдату.

Цель нашего урока:

- осознать эффективность почтового письма, как неустаревающего средства общения;

- пробудить у вас желание писать и говорить, испытывая эстетическое удовольствие от этого;

- познакомимся с искусством составления писем, узнаем, каких правил нужно придерживаться, когда пишешь письмо.

 Мы сегодня  напишем письмо солдатам. Вспомним, из чего состоит письмо и как его правильно оформлять.

·         – Что вы знаете о письмах с фронта?

·         – Чьи это письма? Кто из вас их читал?

·         – Что необычного в солдатском письме?

·         – Почему оно короткое?

·         - Что знаете о полевой почте?

 

Что такое письмо?

- письмо – это текст.

- письмо - это общение друг с другом.

- письмо – это передача мысли на расстояние,

- письмо – это память и надежда на встречу.

- письмо – это описание событий.

составить письмо не всегда легко, особенно если оно адресовано не близкому человеку. Этому будем учиться.

 О чем бы вы хотели рассказать солдату?

 

Давайте рассмотрим структуру письма.

1. Зачин.

2. Информационная часть.

3. Концовка.

 

1. Письмо начинается приветствием к адресату.

2. После приветствия и обращения следует текст письма, в котором может содержаться сообщение, пожелание, благодарность, извинение, жалоба, просьба, приглашение.

3. В конце письма обычно помещают слова прощания и уверения в уважении, дружбе и любви.

Структура письма и речевые формулы, используемые в них

Основные части письма

Речевые формулы

Зачин

Приветствие

Обращение

Здравствуйте!

Добрый день!

Шлю тебе привет!

Приветствую тебя!

 

Информационная часть

Основная информация, которую нужно изложить

 Информация(новости) (Хочу рассказать тебе... У меня... Недавно мы... Был интересный случай..Хочется сообщить…Я хотел бы рассказать…

Вот некоторые новости….)

Просьба (Очень прошу тебя... Мне бы хотелось...)

Пожелание (Хотелось бы пожелать...)

Концовка (подпись, класс, школа, город)

Итоговые фразы:

просьба писать;

предположение, что переписка будет регулярной;

благодарность;

приветы и прощание;

уверение в уважении, дружбе и любви.

 

С (глубоким, искренним,) уважением…

Уважающий Вас…

Ваш ( -а, -и) …

Всегда Ваш ( -а, -и)

До свидания!

До скорого свидания!

Всего хорошего!

Знакомство с правилами письма (этикет) –избегай громких фраз;

пиши чисто, опрятно, без помарок;

пиши почерком, который легко читать;

Какой текст вам надо написать? (Небольшой.)

– Из скольких частей он будет состоять? (Из трех: зачин, информационная часть, концовка)

Практическая работа

Написать письмо на любой бумаге с пожеланиями, поддержкой, благодарностью, можно рассказом о себе.Можно использовать речевые формулы.

12 мая

 Тема: Род глаголов в прошедшем времени

Цель: познакомиться с понятием «род глагола»

Урок проводится в 9:00 на платформе zoom.

Ссылка в группе Viber

Работа на уроке :стр.122 упр.216,217,219

Выучить правило стр.122

Д.З. стр.123 упр.220

5 мая

 Тема: Изменение глаголов по временам

На уроке

мы научимся:

·         определять время глагола;

мы сможем:

·         изменять глагол по временам.

 1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Пятое мая

  Классная работа

  Времена глаголов

2. Выполни стр.119 упр.211, 212

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. 

Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой

 

4 мая

 Тема: Изменение глаголов по временам

Цель:определять время глагола; научиться изменять глагол по временам.

Необходимо запомнить

ВАЖНО!

Глаголы в форме настоящего времени отвечают на вопросы что делает? что делают? Эти глаголы обозначают действия, которые происходят в настоящем времени, в момент речи.

Глаголы в форме прошедшего времени отвечают на вопросы что делал? что сделал? Эти глаголы обозначают действия, которые уже произошли в прошедшем времени, до момента речи. 

Глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы что сделает? что сделают? Эти глаголы означают действия, которые произойдут в будущем времени, после момента речи.

1. Запиши в тетрадь число и название темы:

• Четвёртое мая

  Классная работа

  Времена глаголов

2. Выполни стр.117 упр.207, стр.118 упр. 210 

ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 20 минут отдыха. 

Для физических упражнений можно воспользоваться физминуткой