29 мая, пятница

Тема : Повторение

Пройди тест (устно)

28 мая, четверг

Тема: Повторение изученного

Открой тетрадь. Пропусти 2 строки. Запиши 

28 мая

Классная работа

Спиши, выдели орфограммы

Берёза

    Это дерево легко узнать. Кора на его стволе белая. Потрогай кору ладошкой. Кора гладкая. У берёзы гибкие ветви с красивыми листочками и серёжками.

27 мая, среда

Тема:   Повторение изученного

Открой тетрадь. Пропусти 2 строки. Запиши

26 мая, вторник

Тема:   Повторение изученного

Открой тетрадь. Пропусти 2 строки. Запиши

Спиши, подчеркни орфограммы.

          Не все леопарды пятнистые. Есть и дымчатый леопард. Он очень красивый. Но этот леопард маленький. Он живёт в лесах Вьетнама. Дымчатый леопард почти не слезает с деревьев.

25 мая,понедельник

Тема:   Повторение изученного

Открой тетрадь. Пропусти 2 строки. Запиши

Спиши текст.

            Лев-царь зверей. Грозно ревёт лев. Прямо гром небесный! Раньше львы водились даже у нас под Москвой. Сейчас в природе львы уцелели только в Африке. Мало осталось на земле львов. А жалко. Хорошие это звери.

22 мая, пятница

Тема:   Повторение изученного

Открой тетрадь. Пропусти 2 строки. Запиши.

1.Выпиши слово, в котором одинаковое количество букв и звуков.

Дичь, пальто, яблоко, шиповник

2.Выпиши слово, которое можно разделить на слоги для переноса.

Этаж, вьюга, груздь, дрозд.

3.Как назвать данные предметы одним словом? Запиши.

Платье, юбка, пальто – это

4.Запиши группу, в которой все слова записаны в форме множественного числа

Ручки, часы

Плоды, лейка

Трамвай, скамейка

Товарищ, портфель

5.Вставь в слова пропущенные буквы.

М.сной, р.бина, п.тно, п.тачок.

7. Запиши восклицательное предложение.

Тебе нравится осенний лес?

Иди в лес за грибами.

Как хорош лес ранней осенью!

Шуршит в осеннем лесу засохшая листва.

21 мая, четверг

Тема:  Повторение изученного

Открой тетрадь. Пропусти 2 строки. Запиши

1.Выпиши слово, в котором букв меньше, чем звуков.

Ёжик, деревья, берлога, малина

2.Выпиши слово, которое нельзя переносить.

Ландыш, мороз, тюлень, осы.

3.Выпиши слово, которое может иметь несколько значений (многозначное).

Карандаш, кружки, пингвин, компьютер

4.Запиши группу букв, в которой записаны только парные звонкие согласные.

А,у,ю,о,и,э

Б,в,г,д,з,ж

Ж,ц,ч,ш,щ,м

П,ф,к,т,с,ш

5.Запиши группу, в которой все слова следует записывать с заглавной буквы.

6. Запиши номера предложений так, чтобы получился связный текст.

(Например: 4,3,1,2)

1)Вдруг тёмная туча закрыла небо.

2) Марина и Катя гуляли в саду.

3) Девочки побежали домой.

4) Застучали частые капли дождя.

7. Запиши схему, которая соответствует предложению.

20 мая, среда

Тема:  Повторение изученного

1.Открой тетрадь
2. Пропусти 2 строки. Запиши

3.Минутка чистописания. Пропиши по образцу.

4.Выпиши слово, в котором одинаковое количество букв и звуков.

Ельник, капель, коньки, шмель.

5.Выпиши слово, которое может иметь два значения в зависимости от постановки ударения.

Каша, пламя, хлопок, дятел

6. Запиши, на какой вопрос отвечают слова, обозначающие людей и животных.

7. Запиши номера предложений так, чтобы получился связный текст.

(Например 4,3,1,2)

1)Дети приехали на дачу.

2) Дети часто будут ходить в рощу.

3) Около дачи роща.

4) Настало лето

9.

10.

Орфограмма: Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, НЩ,ЩН, НЧ и Ь показатель мягкости

Диктант 4

19 мая, вторник

 Тема:  Повторение изученного

1.Открой тетрадь
2. Пропусти 2 строки. Запиши

3.Минутка чистописания. Пропиши по образцу.

4.выпиши слово, в котором букв меньше, чем звуков.

Вьюга, осень, белочка, юла.

5.Выпиши слово, в котором четыре слога.

Математика, кораблик, понедельник, сказка.

6. Выпиши группу, в которой все слова следует записывать с заглавной буквы.

7. Вставь в слова пропущенные буквы.

Зв.зда, з.мля, хл.бный, л.сной, зм.я.

8. 

9. 

18 мая, понедельник

Тема:  Повторение изученного

1.Открой тетрадь
2. Пропусти 2 строки. Запиши

3.Чистописание. Пропиши по образцу.

4.выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков.

Знак, лёд, рысь, лев.

5.Выпиши слово, в котором два слога.

Коллекция, встреча, воробей, ягода.

6. Выпиши группу, в которой все слова разделены на слоги для переноса верно.

• Ø  Ту-чка, кни-жка
• Ø  Дро-зды, сыро-ежки
• Ø  Бубл-ик, зябл-ик
• Ø  Гвоз-ди, паль-то

7. Вставь в слова пропущенные буквы.

Волч.та ж.вут в ч.ще леса. В.лчица носит им пищ. .

8. Запиши номера предложений так, чтобы получился связный текст.

(Например 4,3,1,2)

1)Наступила зима.

2) Птицам стало трудно найти себе корм.

3) Ребята сделали кормушки для птиц.

4) Начались лютые морозы.

9. Запиши предложение, раскрывая скобки.

(Д,д)ядя (К,к)остя и (Т,т)ётя (Л,л)ена ж(ы,и)вут в (З,з)угрэсе.

10. Из группы словсоставь и запиши предложение согласно схеме.

15 мая, пятница

Тема:  Повторение. Заглавная буква в именах собственных

1.Открой тетрадь
2. Пропусти 2 строки. Запиши

3.Минутка чистописания. Пропиши по образцу.

4.Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Выполни письменно упр.9 на стр.126 .Выпиши слова, которые пишутся с заглавной буквы.

5. Найди ошибки. Запиши правильно.

       Сильная позиция         Слабая позиция

               храбрый                  храбрец?
               кофе                        кофейник?

                      тигр                        тигрёнок?
                слон                       слонёнок?
               свиньи                     свинёнок?
               птица                       птинцы (птенчик)?
               тащит                       тощий
               
                                  

Орфограмма: Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, НЩ,ЩН, НЧ и Ь показатель мягкости

Спиши. Выдели орфограммы. Помни о секретах письма.